Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Семейный пьедестал

Дочь (еще несколько дней неполное начальное) в одно касание ответила на модный тест:

Я проверил свои знания русского языка и получил пятерку.



Сходи, проверься?


Сын подглядывал, и поэтому просто (но безошибочно) воспроизвел ответы сестры.

Мы с женой позорно слили: я 7 из 8, жена (вечный отличник) вообще 6.

Нечестно, конечно. Нужно было ввести щадящие коэффициенты на возраст. Скажем, после 30 имеешь право на 1 ошибку, после 40 - на 2. После 50 же пятерку получаешь автоматически, независимо от ответов.

Семерка без туза

Дочь принесла из школы первую семерку (по французскому). Шестерок уже было много, а это вот в первый раз. Должен признать, что нашей с женой заслуги в этом взломе пятибалльной системы немного - дочери просто нравится учиться, и она все уроки делает с перебором раза в три, а в остальное время читает.

Но что-то это меня не сильно воодушевляет. Почему-то мне кажется, что выйдя после школы и университета в "большой мир", она в нем вряд ли преуспеет. Учителя ее любят, а анонимные "делатели биографий" - нет. Пока еще ни одна выигранная окружная олимпиада, будь то экология, русский язык или математика почему-то (два года уже как) так и не стала пропуском на городскую. Видимо, приглашения где-то теряются по дороге... Ну, и Центральный округ Москвы - не такой уж важный район, это понятно.

Да и вообще, на мой-то взгляд, никого ум как таковой не может сделать счастливым или хотя бы успешным. Нужна еще как минимум и социальная подкидная доска. Поэтому семерка в 10 лет - это так, чтобы своим детям потом рассказывать, да и то наверное с грустной самоиронией.

Остальные девочки в классе уже перешли к основной программе - Барби, телевизор, косметика, кто дурак. Мальчики же благоразумно с первого класса махнули на все это образование рукой и спокойно живут со своими тройками. Хороший, между прочим, класс, и хорошая школа, даже один мулат есть - звезда школы - его знают все.

"Мы не немцы"

"Отстранение от Германии и чувство принадлежности к международному сообществу дополняют друг друга. Например, если спросить студентов: "Что значит быть немцем? Что такое Германия?" – ответ будет скорее негативный. Примерно в таком духе: "Мы не немцы, а европейцы", "Нас это не интересует", "Мы самостоятельные личности". Немецкая молодежь хочет быть похожей на французов или англичан, но особенно – на американцев".

Беседа на тему "Немцы о русских" у исследователей не получилась. Немцы, кажется, не поняли самого вопроса.

"Мы даже не в состоянии написать учебник истории"

Хазин на RBCDaily. Я понимаю, что все, что он говорит - это такие политические и экономические фантазии, плюс презрение уволенного чиновника к бездарным конкурентам, но все равно - мне традиционно нравится его читать. "Это современный уровень России".
"Мы видели, что выход на улицы нескольких областных центров двух тысяч человек вызвал истерику у власти. Представьте, что на улицы Москвы, как в 1991 году, выйдет миллион человек с неким требованием. Я думаю, что это требование президентом будет принято. А дальше будет другое правительство и т. д. Нужно совершенно четко понимать, что как только общество консолидируется в рамках концепции, принципиально отличающейся от той логики, по которой сейчас действует власть, то удержать власть можно будет только силой. А наша современная власть к силовым действиям, к жестким сценариям совершенно не готова по одной простой причине. Потому что при жестком сценарии кто-то должен брать на себя ответственность. Как может взять на себя ответственность человек, который в случае жесткого кризиса собирается удрать куда-нибудь в Куршевель? В начале января, когда начались проблемы с монетизацией льгот, российские министры были на лыжных курортах Швейцарии и в Объединенных Арабских Эмиратах. Они что, не понимали, что после монетизации что-то будет «не так»? Все дело в том, что министрам на самом деле просто наплевать. Им это неинтересно. Эта власть не будет ни за что бороться".

Бормотание, всплеск, бормотание

Совершенно разучился делать связные, подробные высказывания. Вот весь день думаю о бессмысленности и безнадежной легкости социальных текстов (99 процентов всех, которые сейчас пишутся). Но ведь только на этой горизонтали все разнообразие и жизнь. И все летит в Лету в то же мгновение, когда записано. Но как об этом можно написать? Любое чистописание - давно уже часть этого Ниагарского водопада. Я, кажется, уже и думать разучился. Мысль умирает, не успев воплотиться.

О генезисе школы

Чоки Нима Ринпоче. Лекция
"...Что дали миру тибетцы? Немного. Очень мало. С точки зрения экономики они дали очень мало. Все, что у них есть - это цампа, но ее никто не хочет.
Если бы они отправили цампу в зону бедствия, люди не знали бы, как ее есть, и могли бы даже подавиться...

У кхампов, восточных тибетцев, забавные взгляды. Они считают, что грабители лучше воров. Грабители хороши тем, что действуют смело, открыто и честно. Глупое представление. Воров Кхампы считают плохими, потому что те прячутся, обманывают, трусливы и малодушны. Они ведут себя подобно мышам, и поэтому в Кхаме на них смотрят сверху вниз.

Но у каждой страны есть хорошие и плохие стороны. Те же кхампы могут быть очень умелыми в разных областях. Лучшие кузнецы Тибета - кхампы, лучшие художники тханок, лучшие ученые - кхампы. Но - лучшие убийцы и грабители - тоже кхампы".

Спасибо reiki_home.

Вот в этом Кхаме и возникла школа карма-кагью. Обычно же буддийские учителя ничего этого не рассказывают. Тем более забавно.

В мире тайн и загадок

В моей ленте недавно появился интересный юзер: hermes_baby. На первый взгляд он производит впечатление какого-то скрытно-агрессивного сумасшедшего - коверкает язык, гугукает, ставит одобрительные "жырные смайлы" на любые мои ответы, теперь вот настойчиво предлагает ввести его в "ближкрук". Он активно комментирует мои посты - дает многочисленные "схожие " ссылки, иногда цитируя в них отдельные места. Цитаты эти, если суммировать, посвящены одной теме - примерно такой: "А что если у В.Соловьева не было никаких видений, кроме истерических" и призваны, видимо, дискредитировать исходное сообщение. О себе загадочный мой читатель не сообщает ничего, кроме того, что его зовут "Алесь". Тем не менее он вдруг, вне всякого контекста, упоминает какую-то лекцию в МГУ о Галковском 1994 года и Вербицкого, которого остроумно называет "тьматиком". То есть это не простой сумасшедший, а "со смыслом". Его собственный журнал создан только что, как будто специально для диалога со мной, практически пуст (несколько достаточно бессмысленных записей, в которых, впрочем, язык уже не коверкается), имя на моих глазах сменилось со "Сторож брату своему" на "Коммуникационный тупик". Жаль исчез куда-то odinn'овед annulipalp - так и хочется спросить у него, кто бы это мог быть - нежданный мой гость, с такой почти нечеловеческой силой карабкающийся по пожарной лестнице.

Копенгагенская школа

"Хотя в действительности вопрос уже давно перешел из отвлеченно-теоретической области во вполне практическую. Сама концепция квантового компьютера была бы, по сути дела, невозможна, если бы ее создатели не опирались в своих построениях на специфические особенности существования частиц в условиях мультиверса. А поскольку 3-, 5- и даже 7-битные регистры квантовых вычислителей уже реализованы на практике и показали свою работоспособность, отрицать существование параллельных вселенных можно лишь на уровне подсознательных страхов перед неведомым. Либо — из идеологических соображений, как Джон Арчибальд Уилер, который прекрасно понимает, какие именно выводы логично следуют из концепции мультиверса, и в 1994 году высказался в том духе, что принятие посмертной жизни и паранормальных феноменов разрушило бы весь базис современной науки, преподаваемой в университетах".
http://www.computerra.ru/think/profy/26477/page3.html

Odinn: Иногда - почему-то это обычно бывает когда я иду от метро и подхожу к своему дому, в одном и том же месте, меня охватывает странное чувство - становится стыдно за то, как я живу. Я знаю, что мир вокруг нереален (если все упростить), но я не могу использовать это знание, чтобы переориентировать свою жизнь. Само воспоминание об этом знании еще способно подхватить на мгновение, и кроме стыда, вызвать и знакомую волну счастья, но оно так же самопроизвольно исчезает, как и появилось, когда достаешь ключ, чтобы открыть дверь.